Espaço e espaço-tempo nas teorias relativistas

Por Domingos Sávio de Lima Soares*
De BH

1. Introdução

Albert Einstein (1879-1955) apresentou a Teoria da Relatividade Restrita (TRR) em 1905, e pouco tempo depois o matemático alemão Hermann Minkowski (1864–1909), seu antigo professor em Zurique, mostrou que ela, originalmente proposta em forma algébrica, poderia ser entendida geometricamente como uma teoria do espaço-tempo tetradimensional (três coordenadas espaciais mais uma temporal).

Céu, Planetas e Estrelas: um olhar para despertar a imaginação!

Foto: Mariana Alcântara.

Por Mariana Alcântara e Mariana Sebastião*
De Lisboa

Com dezoito anos de existência, o Planetário do Museu Nacional de História Natural e da Ciência da Universidade de Lisboa (MUHNAC – UL) permite que os participantes das suas sessões percebam melhor o movimento dos planetas e das estrelas. Dentro da sala que abriga o equipamento do Planetário, o Projetor Skymaster ZKP2 da Zeiss, é possível observar o céu visível a olho nu em diferentes latitudes. Sob a matriz de um céu estrelado são abordados diversos temas de astronomia e de astrofísica de acordo com o perfil de cada grupo de visitantes. E foi assim que estudantes do Colégio Moderno, integrantes do segundo ano do ensino básico, tiveram a oportunidade de aprender sobre o sistema solar na atividade denominada Rei Sol, na última sexta-feira, dia 19 de abril.

Medicina e física de partículas juntas na luta contra o câncer

Exame de PET revela na imagem acima um nódulo pulmonar ipsilateral. Fonte: http://www.itorax.com.br/ler.asp?codigo_categoria=22

Por Rafaela Coutinho* e Antônio Arapiraca** 

A medicina nuclear é uma especialidade médica relacionada à imagem, diagnóstico e terapia que nos permite observar o estado fisiológico de tecidos do corpo humano de uma forma minimamente invasiva, ou seja, é possível verificar o estado clínico de diversos órgãos sem a necessidade de procedimentos cirúrgicos dolorosos. Tal área é bastante desenvolvida atualmente e conta com centenas de exames e terapias disponíveis, tais como estudos do cérebro, diagnóstico e tratamento de tumores, análise funcional dos rins, entre outros.

Funcionamento de um motor elétrico

Por Jady Araujo* e Antônio Arapiraca**

O motor elétrico é uma das aplicações mais importantes decorrentes dos fenômenos eletromagnéticos. Neste vídeo, a estudante Jady Araujo do curso técnico em Química do CEFET/MG, demonstra o fenômeno na aula de laboratório. A interação da corrente elétrica que passa pela bobina girante com o campo magnético do imã produz uma força que faz a bobina girar. Observem que ao mudar o sentido do campo magnético o motor muda o sentido de rotação, o mesmo aconteceria se fosse invertido o sentido da corrente.

Vídeo gravado por Jady Araujo e Antônio Arapiraca com um smartphone Android.

*Jady Araujo é estudante do curso técnico em Química do CEFET/MG.
**Antônio Arapiraca é físico, professor do CEFET/MG e editor do fóton Blog.

Entendendo a dispersão da Luz

Veja a imagem em tamanho maior no facebook do fóton Blog: 

Aula de Gravitação Universal

Aula Gravitação Universal from Antonio Arapiraca

Infográfico: Como funciona o LHC

Por Charles Rubim e Roberto Belisário

Infográfico muito legal sobre o acelerador de partículas Large Hadron Collider - LHC feito para a pré Univesp que é uma revista digital de apoio ao estudante pré universitário. Acesso o infográfico em http://goo.gl/tnSWn

É possível baixar o infogŕafico também. Divirtam-se!

Avaliação do coeficiente de atrito de calçada com adição de grãos de borracha de pneus no concreto

Por Samir Lacerda*
De Campos dos Goytacazes

Nos últimos anos é crescente o interesse das instituições de ensino pela integração dos conhecimentos presentes nas ementas escolares com os eventos e problemas cotidianos da sociedade. Nessa linha, muitas ferramentas e estratégias pedagógicas são elaboradas para auxiliar o processo de ensino e aprendizagem, colocando os educadores como instrumentos de transmissão do pensamento crítico social e ambiental na formação de seus alunos. A pesquisa utilizando o ensino de física é um bom exemplo.

Muitos problemas sociais e ambientais, relacionados com a física, podem ser resolvidos ou minimizados utilizando o método cientifico. O conteúdo das aulas de física (teórica ou experimental), quando adaptados, podem gerar resultados interessantes para o desenvolvimento da sociedade.

Como e porque existem estrelas?

Por Domingos Sávio de Lima Soares*

Publicado originalmente no Universidade das Crianças

Você já reparou nas nuvens do céu? Elas parecem flocos de algodão, branquinhas. As nuvens do céu são formadas de vapor de água, e também de gotas de água líquida e pedacinhos de gelo. São elas que formam as chuvas.

No espaço distante, lá onde estão as estrelas, também existem nuvens. Estas nuvens são formadas principalmente pelos gases hidrogênio e hélio. Elas não são como as nuvens das chuvas aqui na Terra. Elas são nuvens que formam estrelas! E, como elas estão espalhadas entre as estrelas, elas são chamadas de “nuvens interestelares”.

Polarissima Australis

Céu obtido com o atlas celeste digital Stellarium, para o dia 18 de setembro de 2012. Polaris Australis

está indicada no centro. À direita vemos a constelação do Cruzeiro do Sul, e podemos observar que a

haste maior do Cruzeiro aponta para ela. Notem o ponto cardeal sul (letra S), na superfície da Terra.

Domingos S. L. Soares*
De BH

O eixo de rotação da Terra define os polos norte e sul geográficos, exatamente onde ele intercepta o globo terrestre. Se prolongarmos este eixo até a abóbada celeste, teremos então os polos norte e sul celestes. Os polos celestes são muito importantes pois, entre outras coisas, eles nos ajudam a nos localizarmos na superfície terrestre.

No hemisfério norte, existe uma estrela muito brilhante, de magnitude visual 2, chamada Estrela Polar ou Polaris, na constelação de Ursa Menor, que se situa, atualmente, bem próxima do polo norte celeste. Em coordenadas equatoriasi do ano 2000, a sua declinação era de +89 graus e 16 minutos, ou seja, muito próxima do polo norte celeste, por definição, localizado na declinação +90 graus.

Os primeiros passos na cosmologia relativista

Por Domingos S.L. Soares*

De BH

Para darmos os primeiros passos na cosmologia relativista precisamos examinar os seus fundamentos físicos e matemáticos, os quais são, essencialmente, o Princípio Cosmológico (PC) — a homogeneidade e isotropia do universo — e a Teoria da Relatividade Geral (TRG).

Foguetereiros do Vale do Aço

Por Leonardo Gabriel 
De Timóteo/MG

Através da VI Mostra de Foguetes, promovida pela Sociedade Astronômica Brasileira, alunos do CEFET-MG campus Timóteo foram classificados para participar da IV Jornada de Foguetes. Ocorrida em maio de 2012 em escolas de todo o Brasil, a VI Mostra de Foguetes exibiu lançamentos de foguetes construídos por equipes de alunos do ensino médio. As equipes do Ensino Médio com os lançamentos mais longos em nível nacional foram classificadas para participar da IV Jornada de Foguetes. Em todo o Estado de Minas Gerais, apenas três equipes foram classificadas.

Veja mais aqui.

Introdução à Física Quântica

Por Antônio Arapiraca 
De BH 

Já está disponível no youtube a aula sobre o nascimento da física quântica ministrada pelo professor Paulo Vicente do site www.fisicainterativa.com. Nessa aula ele discute os principais experimentos que levaram à elaboração desta teoria. Radiação do corpo negro, efeito fotoelétrico, átomo de Bohr, ondas de matéria e formulações da teoria. Bom vídeo e divirtam-se aprendendo física de forma interativa.